Қазақстан мұғалімдеріне арналған біліктілікті арттыру курстары

Өрлеу және Ұстаз жүйелерімен интеграция
ҚР Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
Аттестаттаудан өтуге жарамды

Каталогқа өту

УМК «Forward» 8 класс Урок-повторение после Модуля 1 (Unit 1 «Who am I?»)

Материалды алдын ала қарау:

УМК «Forward» 8 класс

Урок-повторение после Модуля 1 (Unit 1 «Who am I?»)

Лексика и грамматика: Present Simple / Present Continuous, personality adjectives, adverbs of frequency

────────────────────────────────────────────────────────────

Сценарий урока (45 минут) — для учителя

Цель: повторить лексику и грамматику Unit 1 «Who am I?» — personality adjectives, adverbs of frequency, Present Simple vs Present Continuous (включая state verbs) — и применить их в говорении и письме.

Этап 1. Разминка (5 минут)

· На доске 8 слов: confident, shy, lazy, hard-working, talkative, quiet, friendly, cheerful.

· Ученики в парах за 1 минуту составляют 2–3 предложения, описывая себя или друга.

· Учитель берёт 2–3 примера, исправляет ошибки, подчёркивает маркеры usually, every day, now, at the moment.

· Итог: формулируем цель урока — «Описывать характер и привычки, рассказывать о том, что происходит сейчас».

Этап 2. Грамматика: карточки по группам (10 минут)

· Делим класс на 4 группы (A–D). Каждой группе — 6 предложений.

· Задача: вставить глагол в Present Simple или Present Continuous, объяснить выбор (1–2 слова-маркера).

· После работы — 3 предложения разбираем у доски, обращаем внимание на state verbs (like, know, want, understand).

Этап 3. Лексические станции (10 минут)

· 3 станции по 3 минуты (ученики переходят по кругу):

· Станция 1 (Match): соединить personality adjectives с антонимами.

· Станция 2 (Choose the word): вставить do / make / have / be в фразы о характере и привычках.

· Станция 3 (Error correction): найти и исправить ошибки в Present Simple / Continuous и лексике.

Этап 4. Мини-интервью (12 минут)

· Пары: интервьюер и собеседник. 6 вопросов с лексикой модуля.

· Условие: в ответе минимум 1 предложение Present Simple и 1 Present Continuous + 1 personality adjective.

Этап 5. Письмо: мини-пост (5 минут)

· 4–5 предложений «What kind of person am I? My habits vs what I’m doing now».

· Использовать 3 слова из модуля и оба времени.

Этап 6. Рефлексия и домашнее задание (3 минуты)

· Рефлексия: закончить фразу «Сегодня мне было легче всего…», «Мне всё ещё сложно…».

· Домашнее задание — на выбор.

Лист 1. Грамматические карточки (Present Simple / Present Continuous)

Разрезать по группам. Каждой группе — свой блок из 6 предложений.

Группа A

1. My best friend ___ (be) very confident — he always speaks in front of the class.

2. Right now, my sister ___ (do) her homework in her room.

3. I ___ (not / like) loud music, I prefer quiet evenings.

4. Look! The dog ___ (run) after the ball in the garden.

5. She usually ___ (wear) a cheerfully coloured scarf in winter.

6. We ___ (not / watch) TV at the moment, we’re talking.

Группа B

7. He ___ (take) the bus to school every morning.

8. Be quiet! Mum ___ (sleep) after a hard-working day.

9. They ___ (play) football every Saturday, but today they ___ (stay) at home.

10. What ___ you ___ (do) right now?

11. I ___ (know) the answer, but I’m too shy to speak.

12. My brother ___ (not / understand) this rule at the moment.

Группа C

13. I ___ (get up) at 7:30 every day because I’m punctual.

14. Listen! Someone ___ (sing) in the next room — it sounds cheerful!

15. My friend ___ (be) very talkative, he never stops chatting.

16. Today we ___ (work) on a project about identity and community.

17. She usually ___ (read) before bed, but tonight she ___ (text) her friend.

18. They ___ (not / go) to the park today because it’s raining.

Группа D

19. We ___ (have) English lessons on Mondays and Thursdays.

20. Shh! The baby ___ (cry).

21. He always ___ (help) his parents — he’s very helpful and generous.

22. Right now I ___ (write) a message to my new classmate.

23. My sister is shy. She ___ (not / talk) much at parties.

24. Our teacher ___ (want) us to be more confident this year.

Лист 2. Станция «Match» — Personality adjectives

Соедини прилагательное из левого столбца с его антонимом из правого.

Adjective	Opposite (antonym)
1. shy	a) lazy
2. arrogant	b) quiet
3. hard-working	c) confident
4. cheerful	d) pessimistic
5. talkative	e) rude
6. polite	f) boring
7. optimistic	g) selfish
8. generous	h) modest
9. lively	i) sad / serious
10. clever	j) stupid

Ключ: 1-c, 2-h, 3-a, 4-i, 5-b, 6-e, 7-d, 8-g, 9-f, 10-j

Лист 3. Станция «Choose the word» (do / make / have / be)

Вставь нужное слово: do, make, have или be.

1. She ___ very confident when she speaks in public.

2. I ___ my homework right after school every day.

3. My brother ___ a lot of friends easily — he’s very friendly.

4. We ___ a great time at the party at the moment.

5. He ___ a mistake in his test because he was careless.

6. My parents ___ proud of my progress at school.

7. They ___ exercise every morning to stay healthy.

8. I ___ a shower and then I go to bed.

9. She ___ a plan for the weekend — she wants to go hiking.

10. My friend ___ always cheerful — she smiles all the time.

Ключ: 1. is, 2. do, 3. makes, 4. are having, 5. made, 6. are, 7. do, 8. have, 9. has/made, 10. is

Лист 4. Станция «Error correction»

Найди и исправь ошибку в каждом предложении.

1. She are very friendly and cheerful. → ________________________

2. I am do my homework now. → ________________________

3. He go to school every day. → ________________________

4. They is playing football right now. → ________________________

5. I don’t watch TV now. → ________________________

6. It rain a lot in autumn. → ________________________

7. She don’t like arrogant people. → ________________________

8. He is read a book about identity. → ________________________

9. We doesn’t understand this question. → ________________________

10. My friend is wanting to be more confident. → ________________________

Ключ: 1. She is, 2. I am doing, 3. He goes, 4. They are playing, 5. I’m not watching, 6. It rains, 7. She doesn’t, 8. He is reading, 9. We don’t, 10. My friend wants (state verb)

Лист 5. Мини-интервью — карточки с вопросами

Разрезать на отдельные карточки, раздать парам.

1. What are you like? Name three adjectives that describe your personality.

2. What do you usually do after school?

3. Are you doing anything interesting at the moment? What?

4. Is your best friend talkative or quiet? What is he/she doing right now?

5. Do you think you are confident? Why or why not?

6. What kind of person do you want to be? Are you working on it now?

Лист 6. Шаблон мини-поста

Каждому ученику. Напиши 4–5 предложений «What kind of person am I? My habits vs what I’m doing now».

1. One thing about my personality: ______________________________

2. Something I usually do every day: ____________________________

3. Something I’m doing right now / this week: ____________________

4. A person I admire (and why): ________________________________

5. A small goal for this week: _________________________________

Чек-лист:

· ☐ Есть 1 предложение в Present Simple

· ☐ Есть 1 предложение в Present Continuous

· ☐ Использовано минимум 3 слова из модуля (personality adjectives, adverbs)

· ☐ Нет ошибок с окончанием -s / -es и формами am / is / are

Лист 7. Рефлексия

Закончи фразу:

1. Сегодня мне было легче всего ____________________________.

2. Мне всё ещё сложно ____________________________________.

3. Один совет себе на следующий урок: ______________________.

4. Три слова, которые я точно запомнил(а): ___________________.

Лист 8. Домашнее задание (на выбор)

Вариант A

Напиши 6–8 предложений «My personality and my habits». Используй:

· минимум 5 personality adjectives из модуля

· Present Simple и Present Continuous

· наречия частотности (usually, always, never, often)

Вариант B

Составь 10 тестовых вопросов (5 на лексику — personality adjectives и collocations, 5 на грамматику — Present Simple / Continuous). Напиши ответы отдельно.

Лист 9. Ключи (только для учителя)

Карточки для групп:

Группа A: 1. is; 2. is doing; 3. don’t like; 4. is running; 5. wears; 6. aren’t watching

Группа B: 1. takes; 2. is sleeping; 3. play / are staying; 4. are you doing; 5. know; 6. doesn’t understand

Группа C: 1. get up; 2. is singing; 3. is; 4. are working; 5. reads / is texting; 6. aren’t going

Группа D: 1. have; 2. is crying; 3. helps; 4. am writing; 5. doesn’t talk; 6. wants

Станция 1 (Match): 1-c, 2-h, 3-a, 4-i, 5-b, 6-e, 7-d, 8-g, 9-f, 10-j

Станция 2 (Choose the word): 1. is; 2. do; 3. makes; 4. are having; 5. made; 6. are; 7. do; 8. have; 9. has / made; 10. is

Станция 3 (Error correction):

1. She is very friendly and cheerful.

2. I am doing my homework now.

3. He goes to school every day.

4. They are playing football right now.

5. I’m not watching TV now.

6. It rains a lot in autumn.

7. She doesn’t like arrogant people.

8. He is reading a book about identity.

9. We don’t understand this question.

10. My friend wants to be more confident. (want — state verb, не используется в Continuous)

УМК «Forward» 8 класс Урок-повторение после Модуля 1 (Unit 1 «Who am I?»)

DOCX

01.10.2026

Файл келесі форматта жүктеледі:

DOCX

Материал авторы

Вербицкая Светлана Александровна

учитель английского языка

Сайтта: 9 жыл 9 ай
Жалпы қаралым саны: 15254
Жазылушылар: 0
Жалпы материал саны: 12

15254
қаралым
12
материал
0
жазылушы

Бұл материалды сайтқа Вербицкая Светлана Александровна жариялаған.
InfoLesson ақпараттық делдал болып табылады. Жарияланған материалдар үшін толық жауапкершілікті материалды сайтқа жүктеген пайдаланушылар көтереді. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе басқа себептермен сайттан жойылуы тиіс деп есептесеңіз, материалға .

ЖИ көмегімен материал жасаңыз

Дайын материалдар сәйкес келмесе — нейрожелілер көмектеседі

Конспектілер, тесттер, презентациялар, жұмыс парақтары және басқа материалдар — сабағыңызға, сыныбыңызға және сабақ мақсаттарыңызға сай бірнеше минутта дайын болады.

Тегін қолданып көріңіз

Құралды таңдаңыз