МБОУ Яковская ОШ, дошкольная группа Ромашка

КОНСПЕКТ

родительского просвещения на тему

«НАЧИНАЕМ УЧЕБНЫЙ ГОД!»

(Родительское просвещение в разновозрастной группе)

Целевая аудитория: Родители воспитанников разновозрастной группы (дети 3–7 лет)

Продолжительность:40–50 минут

Форма проведения: Круглый стол с элементами практикума и открытого диалога

Цель: Познакомить родителей с особенностями образовательного процесса в разновозрастной группе, дать практические рекомендации по адаптации и развитию детей разного возраста, настроить на сотрудничество в новом учебном году.

Задачи:

1. Познакомить родителей с режимом дня, сеткой занятий и основными направлениями работы на учебный год.

2. Раскрыть особенности воспитания и обучения в разновозрастной группе.

3. Дать рекомендации по адаптации вновь поступивших детей.

4. Обсудить вопросы безопасности, питания и оздоровления.

5. Наладить партнёрские отношения между педагогами и родителями.

Оборудование и материалы:

- Проектор, экран, презентация (фотографии с прошлого года, режим дня, планы на год)

- Памятки для родителей (печатные)

- Ватман или доска для записи идей

- Маркеры, стикеры для обратной связи

- «Дерево пожеланий» (заготовка)

- Бейджи для родителей (по желанию)

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

 1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (5 минут)

(Слайд 1: Заставка «Начинаем учебный год! Разновозрастная группа». Фото детей группы.)

Воспитатель:

— Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас сегодня. Начинается новый учебный год — время новых открытий, достижений и маленьких, но важных побед наших детей.

В нашей группе есть и трёхлетние малыши, которые впервые переступили порог детского сада, и старшие ребята, которые уже готовятся стать первоклассниками. Это наш уникальный мир — разновозрастная группа. И сегодня мы поговорим о том, как сделать этот год для каждого ребёнка интересным, полезным и счастливым.

 2. ПРИВЕТСТВИЕ И ЗНАКОМСТВО (5 минут)

Игра-активатор «Рукопожатие по кругу»

Воспитатель:

— Предлагаю начать нашу встречу с простого, но важного упражнения. Встанем в круг. Передавая мяч (или мягкую игрушку) друг другу, скажите своё имя, имя ребёнка и одно слово, которое характеризует вашего ребёнка (например: «весёлый», «любознательный», «спокойный»).

(Родители выполняют задание. Это помогает снять напряжение и познакомиться друг с другом.)

Воспитатель:

— Спасибо! Как приятно видеть ваши улыбки и слышать тёплые слова о ваших детях. Теперь мы одна команда, и впереди у нас целый год совместной работы.

 3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (25 минут)

Блок 1: «Разновозрастная группа: возможности и особенности» (7 минут)

(Слайд 2: Фотографии занятий в разновозрастной группе. Дети разного возраста играют вместе.)

Воспитатель:

— Почему мы называем группу разновозрастной? Это значит, что здесь вместе растут и развиваются дети от 3 до 7 лет. У каждой возрастной категории — свои задачи, но у всех одна цель: гармоничное развитие личности.

Преимущества разновозрастной группы:

Естественное наставничество- Старшие помогают младшим одеваться, учат играть, защищают. Младшие тянутся за старшими, быстрее осваивают навыки

Разнообразие опыта- Дети учатся общаться с разными возрастами — как в жизни

Индивидуальный подход- Педагог видит каждого, даёт задания по силам

Снижение конкуренции Дети не соревнуются, а сотрудничают, потому что задачи у всех разные

Задачи на год по возрастам:

- 3–4 года: Адаптация, развитие речи, формирование навыков самообслуживания.

- 4–5 лет: Развитие познавательной активности, обогащение словаря, социальные навыки.

- 5–7 лет: Подготовка к школе, формирование УУД (умение учиться), развитие инициативы.

Главный секрет разновозрастной группы:

 «Мы не делим детей по возрасту. Мы помогаем каждому расти в своём темпе и учим их быть командой».

Блок 2: «Режим дня и сетка занятий» (5 минут)

(Слайд 3: Режим дня по часам. Слайд 4: Сетка занятий на неделю.)

Воспитатель:

— Чтобы дети чувствовали себя уверенно и спокойно, важен чёткий режим. Предлагаю познакомиться с нашим расписанием на новый учебный год.

Воспитатель:

— Занятия проводятся по подгруппам, чтобы учитывать возрастные возможности. Старшие дети занимаются по программе «Подготовка к школе», младшие — по программе младшего дошкольного возраста. Все занятия проходят в игровой форме.

Блок 3: «Адаптация и психологическая поддержка» (5 минут)

(Слайд 5: Фотографии детей в адаптационный период, советы.)

Воспитатель:— Для тех, чей ребёнок только начал посещать сад, очень важен период адаптации. Это естественный процесс привыкания к новым условиям. Он может длиться от 2–3 недель до 2–3 месяцев.

Признаки лёгкой адаптации:

- Ребёнок идёт в сад без слёз или слёзы быстро проходят.

- В группе играет, ест, спит.

- Не болеет чаще обычного.

Признаки сложной адаптации:

- Долгие слёзы утром и в течение дня.

- Отказ от еды и сна.

- Частые болезни, агрессия или замкнутость.

Советы родителям по адаптации:

1. Не торопитесь. Увеличивайте время пребывания в саду постепенно (1 час → до обеда → полный день).

2. Создайте ритуал прощания. Придумайте короткое, но тёплое «прощальное» действие (объятие, поглаживание по голове, «секретное слово»).

3. Не поддавайтесь на провокации. Если ребёнок плачет, но в группе успокаивается — значит, он манипулирует. Будьте спокойны и уверены, что сад — это безопасное место.

4. Будьте последовательными. Не забирайте ребёнка раньше времени без уважительной причины — это путает и даёт надежду, что «можно не ходить».

5. Говорите о саде позитивно. «Как я рада, что у тебя есть такой замечательный садик!», «Воспитательница так тебя любит!».

Памятка для родителей (раздать):

«Топ-5 утренних фраз для спокойного прощания»:

 1. «Я тебя люблю, иду на работу. Вечером встретимся!»

 2. «Сегодня ты научишься чему-то новому!»

 3. «Когда я вернусь, расскажи мне, что было самое интересное».

 4. «Ты смелый и сильный, я горжусь тобой».

5. «Посмотри — твои друзья тебя уже заждались!»

Блок 4: «Актуальные вопросы: питание, безопасность, здоровье» (5 минут)

Воспитатель:

— Ещё несколько важных моментов, о которых стоит поговорить в начале года.

Питание:

- Меню составляется на 10 дней с учётом возрастных потребностей.

- В рационе — мясо, рыба, творог, овощи, фрукты.

- Если у ребёнка аллергия — сообщите нам! Мы скорректируем меню.

Безопасность:

- Вход в детский сад только по списку (для родителей).

- Внимание — посторонние предметы, конфеты, игрушки из дома. Просьба не давать детям мелкие предметы, опасные игрушки.

- Важно соблюдать режим приёма и забирать ребёнка строго по графику.

Здоровье:

- Проведение закаливающих процедур (по погодным условиям, с согласия родителей).

- Витаминизация (С-витаминизация третьих блюд).

- Ежедневный утренний фильтр (измерение температуры, осмотр горла и кожи).

- Если ребёнок заболел — обязательно уведомить воспитателя по телефону. Блок 5: «Планы на год» (3 минуты)

(Слайд 6: План мероприятий на год.)

Воспитатель:

— В этом учебном году нас ждут:

Приглашаем вас к активному участию!

- Вы можете помочь организовать праздники, принести костюмы, украшения.

- Провести мастер-класс для детей (рассказать о своей профессии).

- Помочь в благоустройстве участка и группы.

 4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (10 минут)

Рефлексия «Дерево пожеланий»

Воспитатель:

— На доске нарисовано дерево. У вас в руках стикеры-«листочки». Напишите на них свои пожелания: чего вы ждёте от этого учебного года для своего ребёнка? Или каким вы хотите видеть общение с нами, педагогами?

(Родители заполняют стикеры и приклеивают их на «Дерево пожеланий». Воспитатель зачитывает несколько вслух и благодарит.)*

Ответы на вопросы родителей (5 минут)

Воспитатель:

— Уважаемые родители, если у вас остались вопросы, мы готовы на них ответить. Что бы вы хотели уточнить?

Вручение памяток

Воспитатель:

— Мы подготовили для вас памятки с главными советами по взаимодействию с детским садом. Возьмите их с собой. В них вы найдёте:

- Режим дня.

- Советы по адаптации.

- Телефоны экстренных служб.

- Контакты педагогов.

Финальное слово

Воспитатель:

— Уважаемые родители! Наш детский сад — это не просто место, где дети проводят время. Это **второй дом**, где их любят, учат, растят. А вы — наши главные помощники и союзники.

Помните: мы все хотим одного — чтобы наши дети были счастливыми, здоровыми и уверенными в себе. Давайте идти к этой цели вместе!

Слайд 7: Фраза на экране:

«Дети — это счастье, созданное нашим трудом. Вместе мы сделаем этот год незабываемым!»

Воспитатель:

— Спасибо за внимание и доверие! Желаю нам продуктивного, доброго и радостного учебного года!

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕй

«Начинаем учебный год: важные советы»

1. Режим — основа здоровья. Приучайте ребёнка ложиться и вставать в одно и то же время.

2. Завтрак дома — не обязателен, если ребёнок плотно ест в саду. Но лёгкий перекус (кефир, йогурт) перед выходом приветствуется.

3. Одежда — по сезону, удобная, не стесняющая движений. Запасная пара белья и носочков — обязательно.

4. Игрушки из дома — просьба не приносить мелкие, острые, дорогие и «сентиментальные» предметы (чтобы не потерять).

5. Телефон воспитателя — храните в контактах. Связь — важна.

6. Группа в МАХ/VK — подпишитесь на новости группы, чтобы быть в курсе событий.

7. Будьте на связи — если ваш ребёнок не приходит, сообщите нам по телефону до 9:00.

8. Не опаздывайте— утренняя гимнастика и завтрак — важная часть режима.

9. Прививки — обо всех медицинских процедурах сообщайте заранее.