Проект "Здоровые зубки" младшая группа
Материалды алдын ала қарау:
ВИДПРОЕКТА: КРАТКОСРОЧНЫЙ (СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ)
УЧАСТНИКИПРОЕКТА: ДЕТИ, ВОСПИТАТЕЛИ.
АКТУАЛЬНОСТЬ: Уже в раннем возрасте у многих детей наблюдаются признаки разрушения зубов, развивается кариес, а обращение к стоматологу вызывает стресс у ребёнка. Поэтому с раннего детства необходимо приучить ребёнка правильно питаться, чистить зубы, не бояться посещения врача-стоматолога, осуществляя тем самым профилактику заболеваний полости рта.
ЦЕЛЬ:Формирование элементарных представлений об основных правилах гигиены полости рта.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. Воспитывать привычку к чистоте, аккуратности, порядку. Формировать устойчивую привычку чистить зубы 2 раза в день (утром и вечером).
2. Дать детям элементарные представления об основных правилах ухода за полость рта, о профилактике заболеваний полости рта.
3. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
Предварительная работа:
1.Беседа
2. Воспитание культурно- гигиенических навыков в режиме дня
3. Воспитание устойчивой привычки к чистоте, аккуратности.
4. Чтение сказки «Волшебная щеточка» (автор Екатерина Измайлова).
Форма проведения: беседа, игры.
 |
Занятие №2 Сюжетно-ролевая игра «Приём у стоматолога»
Ход мероприятия
Дети сидят на стульчиках полукругом
В: - Ребята, к нам в гости прискакал зайчик, у него случилась беда, заболели зубки с самого утра. Он не знает, что к чему? И почему? (он много ест сладкого)
- Ребята, поможем зайке? (да) Когда вы болеете и у вас насморк, кашель, мама вас к кому ведет? (доктору)
-Давайте его поскорее отведем к доктору, который лечит зубки, к стоматологу. (хоровое повторение слова
«стоматолог»)
Зайку встречает доктор стоматолог - ребенок в костюме доктора
Доктор: Посмотрите на эти зубки. (показ макета зубов) Скажите они одинаковые? (Нет). А, чем они отличаются? Дети: Один зубик веселый, а другой грустный.
Восп.: А, почему? Как вы думаете?
Дети: На зубе черные пятна (На одном кариес).
Восп.: Правильно, ребята, зубик грустит, потому что заболел и ему больно. Доктор, посоветуйте, пожалуйста зайке и ребятам, что надо делать, чтобы зубки не болели?
Восп.: Давайте поиграем в игру «Чистые зубки», мы с доктором раздадим вам карточки с улыбкой и палочки, чтобы каждый смог почистить зубки (раздать каждому карточки с улыбкой, палочки для чистки зубов).
В.: Ребята, зайка нам хочет, что-то сказать, давайте послушаем. (чтение стихотворения)
В.:
Ребята,
будем чистить зубки? (Да) Послушайте, как мальчик Петя чистит зубки («Я
сам чищу зубы» Чусовитина Ольга)
-Я уже большой,
Я сам
Чищу зубы по утрам.
Чищу,
/Чищу,
Не ленюсь,
Кариеса не боюсь.
Чищу, Чищу,
Улыбаюсь,
Чищу,
Чищу,
Покривляюсь.
Чищу,
Чтобы не болели,
Чищу,
Чтобы не темнели,
И снаружи,
И внутри,
Мама, мама,
Посмотри – Зубки чистые мои!
Занятие №3 Игра «Полезные и вредные продукты».
Раздаем
каждому ребенку по продукту и предлагаем отнести полезные продукты к здоровому
зубику, вредные продукты к больному зубику. 
Приложение
Сказка «Волшебная щёточка»
(полное название — «Чистка зубов или волшебная щёточка»)
написана Екатериной Измайловой и входит в её книгу «Удивительные сказки для детей и взрослых».
Сюжет
Главный герой — мальчик Пётр, который, как и многие дети, не
любил чистить зубы, мыть руки и всегда отвечал «НЕТ!» на предложения взрослых.
Однажды утром, когда Пётр бегал по дому и пел песенку про мусоровоз, мама, чтобы увлечь сына, провела параллель:
•«Сынок, а ты знаешь, что делает мусоровоз?»
•«Мусор собирает».
•«Правильно. Он делает город чистым».
•«А какие ещё машины делают город чистым?»
•«Ещё трактор, поливашка».
•«Помнишь, когда ты был маленький, тебе нравилась маленькая машина, которая ездила по улице и собирала мусор, мы её называли Жужа?»
•«Да!» — радостно ответил Пётр и добавил «Жужа пожужа!»
•«Что есть у Жужи, чем она собирает мусор?»
•«Щёточки!»
•«Точно, сынок, щёточки. У нас тоже есть щёточка. Пойдём посмотрим на неё?»
Пётр с интересом пошёл в ванную и увидел свою щётку. Мама сказала, что она тоже помощница — чистит зубки. Чтобы сделать процесс веселее, мама предложила представить, что во рту — целый город, а щётка — это настоящая уборщица, которая наводит порядок на улицах и в домиках-зубах. Она открыла кран, и брызги напомнили Петру дождь.
Во время чистки мама обращала внимание сына на звуки: «шух-шух-шух» — щётка работает, «жжжж» — нужно изобразить жужжание. Петру очень понравилось такое превращение: чистить зубы стало казаться увлекательной игрой.
В конце мама умыла Петру личико и «глазки-водостоки», а мальчик, радостный и довольный, пошёл изучать большой мир. С тех пор ему очень нравилось чистить зубы, ведь это было так весело — делать чистым целый город-рот.
Проект "Здоровые зубки" младшая группа
Нені өзгерткіңіз келеді?
Мысалы: безендіруді жаңарту, тапсырмалар қосу, сыныпты өзгерту, мәтінді қысқарту немесе материалды бейімдеу.
Нені өзгерткіңіз келеді?
Мысалы: безендіруді жаңарту, тапсырмалар қосу, сыныпты өзгерту, мәтінді қысқарту немесе материалды бейімдеу.
Өзіңізге қолайлы курсты табыңыз
Каталогта әртүрлі бағыттар бойынша 8 008 курс бар
Басқа материалдар
Бұл курстар сізді қызықтырады:
- Біліктілікті арттыру курсы «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Біліктілікті арттыру курсы «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
- Біліктілікті арттыру курсы «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
- Біліктілікті арттыру курсы «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
- Біліктілікті арттыру курсы «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
- Біліктілікті арттыру курсы «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
- Біліктілікті арттыру курсы «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Біліктілікті арттыру курсы «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
- Біліктілікті арттыру курсы «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Біліктілікті арттыру курсы «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
- Біліктілікті арттыру курсы «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»