ПРезентация по истории России на тему: "Мир в древности" (ВО)
Материалды алдын ала қарау:
Презентацияның әр слайд бойынша сипаттамасы:
-
1 слайд
Тема 1
Дивулин Сергей Анатольевич, старший преподаватель кафедр общеобразовательных наук, физической культуры и безопасности жизнедеятельности Херсонского технического университета
Мир в древности
История России
Лекция
Раздел 2. Территория России в древности.
От Руси к России (IX-XV века)
-
2 слайд
План лекционного занятия
1. Периодизация истории России.
2. Концепция теории формаций.
3. Человек от палеолита до неолита.
4. Железный век.
5. Великое переселение народов.
-
3 слайд
1. Периодизация истории России
Периодизация истории — это систематизация, которая заключается в условном делении исторического процесса на определённые хронологические периоды
Хронологический период в истории — это условный отрезок времени, на который учёные условно делят исторический процесс. Задача такого деления — упорядочить прошлое: выстроить события в последовательности, выделить этапы с общими чертами (в экономике, политике, культуре)
Первобытность
Древний мир
Средние века
Новое время
Новейшее время
-
4 слайд
1. Периодизация истории России
Развитие периодизации истории в России
Карамзин
Николай Михайлович
(1766-1826)
В основу своей периодизации Н.М. Карамзин положил концепцию:
«История народа принадлежит царю».
Считал, что славяне не смогли бы создать государство самостоятельно,
без помощи варягов
Рюрик Иван III Петр I Александр I
-
5 слайд
1. Периодизация истории России
Соловьёв
Сергей Михайлович
(1820-1879)
Акцентировал внимание на государственном развитии
Иван Калита
-
6 слайд
1. Периодизация истории России
Развитие периодизации истории в России
В основу периодизации исторического развитии России положил
в большей мере экономику
Ключевский Василий Осипович
(1841-1911)
-
7 слайд
1. Периодизация истории России
На основе анализа концепций многих современных историков можно предложить использование в курсе истории России следующей периодизации
Термины для запоминания: вече, полюдье, Русская Правда
Источники: «Повесть временных лет» — главный письменный источник
этого периода
Совет студентам: не пытайтесь выучить все княжеские усобицы. Для зачёта достаточно знать 2–3 ключевых князя (Олег, Владимир, Ярослав Мудрый) и их вклад: объединение земель, христианизация, кодификация права
-
8 слайд
1. Периодизация истории России
На основе анализа концепций многих современных историков можно предложить использование в курсе истории России следующей периодизации
Термины: ярлык, выход (дань), баскаки
Историография: обратите внимание на разные оценки роли Орды —
от «катастрофы, задержавшей развитие» до «фактора централизации»
Типичная ошибка: путать «раздробленность» и «ордынское иго».
Это параллельные процессы: раздробленность началась раньше, а иго стало внешним фактором, который по-разному влиял на разные земли
-
9 слайд
1. Периодизация истории России
На основе анализа концепций многих современных историков можно предложить использование в курсе истории России следующей периодизации
Термины: поместье, опричнина, земщина, Земский собор, урочные лета
Источники: Судебники 1497 и 1550 гг., документы опричнины,
летописи Смутного времени
Для понимания: закрепощение — это не одно событие, а длительный процесс:
от ограничения перехода крестьян (Юрьев день в Судебнике 1497) до бессрочного сыска беглых (Соборное уложение 1649)
-
10 слайд
1. Периодизация истории России
На основе анализа концепций многих современных историков можно предложить использование в курсе истории России следующей периодизации
Термины: абсолютизм, модернизация, индустриализация,
конституционная монархия (с 1906 года)
Подход для студента: для зачёта удобно делить этот период на «до 1861» (феодально-крепостническая система) и «после 1861»
(капиталистическая модернизация)
-
11 слайд
1. Периодизация истории России
На основе анализа концепций многих современных историков можно предложить использование в курсе истории России следующей периодизации
Термины: диктатура пролетариата, продразвёрстка, НЭП
-
12 слайд
1. Периодизация истории России
На основе анализа концепций многих современных историков можно предложить использование в курсе истории России следующей периодиза
Термины: пятилетка, коллективизация, ГУЛАГ, холодная война,
советский космос, гласность
Совет: для ответа на зачёте не нужно знать все постановления ЦК.
Достаточно 2–3 крупных реформы на каждый подэтап
(например, индустриализация в 1930 е, реформа Косыгина в 1965,
законы о кооперации в 1988)
-
13 слайд
1. Периодизация истории России
На основе анализа концепций многих современных историков можно предложить использование в курсе истории России следующей периодизации
Термины: рыночная экономика, федерализм, суверенитет, СВО
-
14 слайд
1. Периодизация истории России
Разные подходы к периодизации
Формационный (марксистский): акцент на смене социально экономических формаций (феодализм → капитализм → социализм).
Пример: до 1861 — феодальный период, 1861–1917 — капиталистический, 1917–1991 — социалистический
Цивилизационный: акцент на уникальности российской цивилизации, её взаимодействии с Востоком и Западом, роли православия и государства
Политико династический: деление по правлению династий и крупных реформаторов (Рюриковичи, Романовы, советский период
По ключевым событиям переломам: за основу берутся «точки бифуркации» (крещение, нашествие Батыя, Смутное время, реформы Петра,
революции 1917, распад СССР)
-
15 слайд
1. Периодизация истории России
Практические рекомендации для студентов 1 курса
.Заведите «хронологическую тетрадь»: на каждую лекцию выписывайте 3–5 ключевых дат и к каждой — 1–2 предложения, что произошло
и почему это важно
Используйте «опорные точки»: для каждого периода выберите
2–3 ключевых события и 1–2 крупных деятеля.
Это база для ответа на зачёте и экзамене
Сопоставляйте подходы: на практическом занятии можно показать,
как один и тот же период (например, XVII век) выглядит с точки зрения формационного и цивилизационного подходов
Работайте с источниками: для Древней Руси — «Повесть временных лет», для Московского царства — Судебники, для имперского периода — манифесты и указы, для советского — декреты и постановления
Не пытайтесь выучить всё: на первом курсе от вас ждут понимания логики истории, а не энциклопедических знаний
-
16 слайд
2. Концепция теории формаций
Теория формаций — это марксистский подход к пониманию исторического развития общества, где история предстаёт как закономерный процесс смены общественно экономических формаций.
Основные идеи теории формации сформулировали К. Маркс и Ф. Энгельс;
позже концепция получила развитие в работах В. И. Ленина
и в советской социально философской традиции
Карл Маркс
(1818-1883)
Фридрих Энгельс
(1820-1895)
Ленин Владимир Ильич
(1870-1924)
-
17 слайд
2. Концепция теории формаций
Общественно экономическая формация — целостная система общества
на определённой ступени развития, характеризующаяся специфическим способом производства и соответствующей ему социальной, политической и идеологической структурой
Способ производства — единство производительных сил
и производственных отношений
Производительные силы — люди с их знаниями и навыками, орудия труда, технологии, инфраструктура
Производственные отношения — отношения людей в процессе производства, прежде всего отношения собственности и распределения
Базис — экономическая основа общества (прежде всего способ производства). По Марксу, базис определяет надстройку
Надстройка — политические, правовые, идеологические, культурные институты и формы сознания (государство, право, религия, мораль, искусство и т. д.), которые формируются на базе экономических отношений и служат их закреплению
Ключевые понятия
-
18 слайд
2. Концепция теории формаций
Механизм развития и смены формаций
Центральный закон теории — соответствие производственных
отношений уровню и характеру развития производительных сил
Эволюционное развитие: пока производственные отношения соответствуют производительным силам, общество развивается постепенно
Кризис и противоречие: по мере роста производительных сил старые производственные отношения становятся тормозом. Возникает конфликт между тем, как производятся блага, и тем, кому и как они распределяются
Революционный переход: назревший конфликт приводит к коренному изменению производственных отношений, а вслед за ними — и всей надстройки. Так происходит смена одной формации другой
Пример: в феодальном обществе крепостная зависимость ограничивала мобильность рабочей силы и внедрение новых технологий. Рост ремёсел и торговли, развитие мануфактур требовали свободы труда и частной инициативы — это противоречие в итоге привело к буржуазным революциям и переходу к капитализму
-
19 слайд
2. Концепция теории формаций
Классические формации по марксистской теории
Первобытнообщинная — коллективная собственность, низкий уровень производительных сил, отсутствие классового деления
Рабовладельческая — собственность на людей как на средство производства, рост разделения труда и товарного обмена
Феодальная — собственность на землю, личная зависимость крестьян (крепостные, зависимые крестьяне),
натуральное хозяйство с элементами рынка
Капиталистическая — частная собственность на капитал, наёмный труд, товарно денежные отношения, рыночная конкуренция
Коммунистическая (социализм — её первая фаза) — общественная собственность на средства производства, планомерная организация хозяйства, устранение эксплуатации
-
20 слайд
2. Концепция теории формаций
Примеры применения концепции
Анализ перехода от феодализма к капитализму: рост городов и ремёсел, развитие торговли и банковского дела, появление мануфактур и наёмного труда, а также политические изменения (буржуазные революции) трактуются как следствие назревшего конфликта между новыми производительными силами и феодальными производственными отношениями
Понимание колониализма и модернизации: в рамках формационного подхода экспансия капиталистических стран объясняется потребностью в рынках сбыта, источниках сырья и дешёвой рабочей силе, что связано с логикой развития капиталистического способа производства
-
21 слайд
3. Человек от палеолита до неолита
Путь человека от палеолита до неолита — это история огромных изменений:
и в том, как мы выглядим, и в том, как живём, думаем и создаём
-
22 слайд
3. Человек от палеолита до неолита
-
23 слайд
3. Человек от палеолита до неолита
-
24 слайд
Неолит знаменует собой неолитическую революцию — один из самых масштабных поворотов в истории человечества. Примерно с 7–8 тысяч лет до н. э. в ряде регионов (например, в «плодородном полумесяце» Передней Азии) люди переходят от присваивающего хозяйства к производящему: начинают заниматься земледелием и скотоводством
3. Человек от палеолита до неолита
-
25 слайд
4. Железный век
Железный век — это исторический период, когда железо стало основным материалом для изготовления орудий труда и оружия.
Он пришёл на смену бронзовому веку и считается одним из ключевых этапов развития древних обществ
В разных регионах переход к использованию железа происходил в разное время
Ближний Восток и Восточное Средиземноморье: первые железные изделия известны уже с XIII–XII веков до н. э. Например, хетты активно использовали железо и даже отправляли его в качестве даров.
Европа: в Центральной и Западной Европе железный век обычно датируют примерно с VIII–VII веков до н. э. Здесь выделяют, например, гальштатскую (около 1200–500 гг. до н. э.) и латенскую (около 500 г. до н. э. — I век н. э.) культуры
Китай: широкое применение железа началось примерно с VI века до н. э., хотя отдельные находки встречаются и раньше
-
26 слайд
4. Железный век
В разных регионах переход к использованию железа происходил в разное время
Индия: железо распространилось примерно в I тысячелетии до н. э.
Восточная Европа и степи Евразии: железо стало активно использоваться
с VIII века до н. э., в том числе у скифских и сакских племён
Окончание железного века тоже определяют по-разному: в одних регионах его связывают с началом письменной истории или римскими завоеваниями,
в других — с переходом к новым технологическим эпохам. Археологи часто используют термин «ранний железный век», чтобы подчеркнуть,
что речь идёт о дописьменной эпохе освоения железа
-
27 слайд
4. Железный век
Распространение железных орудий сильно повлияло на жизнь людей
Сельское хозяйство: железные плуги, топоры, серпы и ножи позволили эффективнее обрабатывать землю, вырубать леса и расширять пашни
Военное дело: железные мечи, наконечники стрел и копий, доспехи
и шлемы сделали вооружение более массовым и эффективным
Ремёсла и торговля: рост производства стимулировал обмен товарами и развитие ремёсел. В Европе кельты, например, начали чеканить первые монеты в латенский период
Социальные изменения: повышение производительности труда привело
к росту населения, имущественному расслоению, формированию новых элит и более сложных форм организации общества
-
28 слайд
5. Великое переселение народов
Великое переселение народов — это масштабный исторический процесс массовых миграций племён в Европе в IV–VII веках н. э., который радикально изменил этническую и политическую карту континента и привёл к падению Западной Римской империи
-
29 слайд
5. Великое переселение народов
Причины Великого переселения народов
Нашествие гуннов. В 375 году кочевники-гунны вторглись в Восточную Европу, разгромив царство остготов. Это стало спусковым крючком: племена, оказавшиеся на пути гуннов (прежде всего вестготы), стали массово искать убежища на землях Римской империи
Климатические изменения. В IV–V веках началось похолодание, которое ухудшало условия для земледелия и скотоводства, сокращая пригодные
для жизни территории
Демографический рост и нехватка ресурсов у варварских племён. Традиционные земли уже не могли прокормить растущее население
Ослабление Римской империи. К этому времени Западная Римская империя переживала глубокий политический и экономический кризис, её армия ослабла, а границы стали более проницаемыми. При этом сама империя оставалась богатой и привлекательной целью
-
30 слайд
5. Великое переселение народов
Ключевые участники и маршруты переселения
Готы. Разделились на вестготов и остготов. Вестготы под предводительством Алариха
в 410 году взяли Рим, а позже основали королевство в Галлии и Испании. Остготы при Теодорихе Великом в конце V века обосновались в Италии
Вандалы. Прошли через Галлию и Испанию, а затем перебрались в Северную Африку, где в 439 году захватили Карфаген. В 455 году они совершили знаменитый поход на Рим и разграбили его — отсюда и пошло слово «вандализм»
Франки. Осели в римской Галлии, где под властью Хлодвига основали прочное королевство, ставшее ядром будущей Франции
Англы и саксы. Переселились в Британию, вытеснив местное кельтское население на окраины острова (Шотландию, Уэльс, Корнуолл) и положив начало Англии
Гунны. Под властью Аттилы в середине V века создали мощную военную державу
в Центральной Европе и совершали опустошительные походы, но после смерти Аттилы их союз быстро распался
Славянские племена. На более позднем этапе (VI–VII века) активно расселялись
на Балканах и в Восточной Европе, занимая обширные территории, ранее контролируемые другими народами
-
31 слайд
5. Великое переселение народов
Последствия Великого переселения народов
Падение Западной Римской империи и формирование на её территории «варварских королевств» — новых государств, основанных переселившимися племенами
Формирование новых этносов. Смешение римских традиций с обычаями варваров и местных жителей привело к появлению новых народов и культур
Изменение языковой и культурной карты Европы.
Латынь трансформировалась в романские языки,
германские и славянские народы заняли новые территории
Переход к феодальному строю. На обломках античного мира начали складываться новые социально-экономические отношения,
характерные для Средневековья
-
32 слайд
Домашнее задание
Изучить материалы лекции.
Подготовить реферат, доклад, сообщение, презентацию (на ваш выбор !) по одному из учебных вопросов.
Свои письменные ответы прикреплять к лекциям и практическим занятиям в MOODL
ПРезентация по истории России на тему: "Мир в древности" (ВО)
Нені өзгерткіңіз келеді?
Мысалы: безендіруді жаңарту, тапсырмалар қосу, сыныпты өзгерту, мәтінді қысқарту немесе материалды бейімдеу.
Нені өзгерткіңіз келеді?
Мысалы: безендіруді жаңарту, тапсырмалар қосу, сыныпты өзгерту, мәтінді қысқарту немесе материалды бейімдеу.
Өзіңізге қолайлы курсты табыңыз
Каталогта әртүрлі бағыттар бойынша 7 982 курс бар
Басқа материалдар
Бұл курстар сізді қызықтырады:
- Біліктілікті арттыру курсы «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Біліктілікті арттыру курсы «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Біліктілікті арттыру курсы «Основы менеджмента в туризме»
- Біліктілікті арттыру курсы «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
- Біліктілікті арттыру курсы «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Біліктілікті арттыру курсы «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
- Біліктілікті арттыру курсы «Управление финансами: как уйти от банкротства»
- Біліктілікті арттыру курсы «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Біліктілікті арттыру курсы «Этика делового общения»
- Кәсіби қайта даярлау курсы «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Кәсіби қайта даярлау курсы «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»