Қазақстан мұғалімдеріне арналған біліктілікті арттыру курстары

Өрлеу және Ұстаз жүйелерімен интеграция
ҚР Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
Аттестаттаудан өтуге жарамды

InfoLesson Материалдар кітапханасы Ауыл шаруашылығы және ауыл шаруашылығы ғылымдары ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА занятий со слабоуспевающими обучающимися по производственной практике «Практика для получения первичных профессиональных навыков» по профессии «Тракторист»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА занятий со слабоуспевающими обучающимися по производственной практике «Практика для получения первичных профессиональных навыков» по профессии «Тракторист»

Материалды алдын ала қарау:

Министерство образования Рязанской области

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШИЛОВСКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

(ОГБПОУ «ШАТ»)

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

занятий со слабоуспевающими обучающимися

по производственной практике

«Практика для получения первичных профессиональных навыков»

по профессии «Тракторист»

основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки по специальности среднего профессионального образования

32.02.07 «Механизация сельского хозяйства»

с.Инякино, 2021 год

Индивидуальная программа по производственной практике «Практика для получения первичных профессиональных навыков» по профессии «Тракторист» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 32.02.07 «Механизация сельского хозяйства»

Организация – разработчик: Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Шиловский агротехнологический техникум».

Разработчик: Катерин А.С. мастер производственного обучения ОГБПОУ «ШАТ»

Рекомендована методистом ОГБПОУ «ШАТ» ______ Краморовой И.А.

Индивидуальная программа по производственной практике «Практика для получения первичных профессиональных навыков» по профессии «Тракторист» рассмотрена и одобрена на заседании методического совета техникума

Протокол №1 от 31 августа 2021г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УВР

ОГБПОУ «ШАТ»____________ Данкин С.А.

Пояснительная записка

Индивидуальная программа предназначена для обучающихся, испытывающих трудности при освоении профессиональных первоначальных навыков по профессии «Тракторист».

Программа направлена на поэтапное формирование практических умений, развитие уверенности при выполнении учебно-производственных заданий, устранение пробелов в знаниях и предупреждение ошибок при работе с трактором и сельскохозяйственными орудиями.

Занятия проводятся индивидуально или в малых группах с учётом:

уровня первоначальной подготовки обучающегося;
темпа освоения практических действий;
состояния здоровья и психофизических особенностей;
характера допущенных ошибок;
степени сформированности навыков безопасной работы.

Цель программы: Создание условий для успешного освоения обучающимся первичных профессиональных навыков тракториста и формирования безопасных приёмов выполнения учебно-производственных работ.

Задачи программы

Обучающие задачи:

1. Закрепить знания об устройстве и назначении основных механизмов трактора.

2. Сформировать умения выполнять подготовку трактора к работе.

3. Научить соблюдать требования безопасности при работе с трактором.

4. Отработать навыки запуска и остановки двигателя.

5. Сформировать первоначальные навыки управления трактором на учебной площадке.

6. Научить выполнять простые операции по техническому обслуживанию.

7. Закрепить умения правильно соединять трактор с прицепным или навесным оборудованием под руководством мастера.

Развивающие задачи:

развивать внимание, координацию движений и техническое мышление;
формировать способность действовать по инструкции;
развивать самостоятельность и ответственность;
совершенствовать навык анализа собственных ошибок.

Воспитательные задачи:

воспитывать дисциплинированность и аккуратность;
формировать ответственное отношение к технике;
развивать бережное отношение к оборудованию;
воспитывать соблюдение требований охраны труда и производственной санитарии.

Планируемые результаты

К концу реализации программы обучающийся должен:

Знать:

назначение трактора и его основных частей;
назначение органов управления;
основные требования безопасности при работе на тракторе;
порядок подготовки трактора к работе;
правила посадки и высадки из кабины;
признаки исправного и неисправного состояния трактора;
порядок действий при возникновении неисправности или опасной ситуации;
правила ухода за трактором после работы.

Уметь:

использовать спецодежду и средства индивидуальной защиты;
проводить внешний осмотр трактора;
проверять наличие топлива, масла и охлаждающей жидкости в установленном порядке;
занимать правильное рабочее место;
запускать и останавливать двигатель под контролем мастера;
начинать движение, выполнять остановку и повороты на учебной площадке;
двигаться по заданной траектории;
выполнять простые упражнения по управлению трактором;
проводить очистку и уборку рабочего места;
сообщать мастеру о неисправностях и затруднениях.

Владеть первоначальными навыками:

безопасного управления трактором на учебной площадке;
выполнения заданий по устной и письменной инструкции;
контроля своих действий;
соблюдения установленного порядка работы.

Особенности организации занятий

Для обучающегося предусматриваются:

объяснение задания простыми и понятными фразами;
демонстрация каждого действия мастером;
выполнение задания по этапам;
использование технологических карт и памяток;
многократное повторение отдельных операций;
увеличение времени на выполнение задания;
поэтапный контроль результата;
положительная оценка даже небольшого прогресса;
обязательное повторение требований безопасности перед практической работой.

Практические действия выполняются только под руководством и контролем мастера производственного обучения.

Календарно - тематический план

№	Тема занятия	Количество часов
1	Вводное занятие. Требования безопасности при работе тракториста	2
2	Общее устройство трактора и назначение основных механизмов	4
3	Рабочее место тракториста. Органы управления и контрольно-измерительные приборы	4
4	Подготовка трактора к работе	4
5	Запуск и остановка двигателя	4
6	Начало движения и остановка трактора	4
7	Управление трактором на учебной площадке	6
8	Выполнение поворотов и движение по заданной траектории	4
9	Ежесменное техническое обслуживание и уборка техники	2
10	Итоговое практическое занятие	2
Итого		36

Содержание занятий

Тема 1. Вводное занятие. Требования безопасности — 2 часа

Содержание:

ознакомление с программой практики;
правила поведения в мастерской, гараже и на учебной площадке;
использование спецодежды;
безопасная посадка и высадка;
запрещённые действия при работающем двигателе;
порядок действий при обнаружении неисправности;
правила пожарной безопасности.

Практическое задание:

надеть спецодежду;
проверить готовность рабочего места;
назвать основные опасные факторы;
продемонстрировать безопасную посадку и высадку.

Тема 2. Общее устройство трактора — 4 часа

Содержание:

назначение трактора;
основные части трактора;
двигатель;
трансмиссия;
ходовая часть;
рабочее оборудование;
рулевое управление;
тормозная система;
электрооборудование.

Практическое задание:

показать основные части трактора;
назвать их назначение;
определить расположение основных узлов по схеме или на тракторе.

Тема 3. Рабочее место тракториста — 4 часа

Содержание:

сиденье тракториста;
рулевое колесо;
педали и рычаги управления;
переключатели;
контрольно-измерительные приборы;
сигнальные лампы;
зеркала заднего вида.

Практическое задание:

правильно занять рабочее место;
показать органы управления;
объяснить назначение приборов;
выполнить действия по командам мастера без запуска двигателя.

Тема 4. Подготовка трактора к работе — 4 часа

Содержание:

внешний осмотр;
проверка комплектности;
проверка состояния шин и креплений;
проверка уровня рабочих жидкостей в установленном порядке;
очистка стекол, зеркал и подножек;
проверка отсутствия посторонних предметов;
подготовка учебной площадки.

Практическое задание:

выполнить внешний осмотр по чек-листу;
выявить условно заданные неисправности;
сообщить мастеру о результатах проверки.

Тема 5. Запуск и остановка двигателя — 4 часа

Содержание:

подготовка к запуску;
проверка положения органов управления;
запуск двигателя;
контроль показаний приборов;
порядок остановки двигателя;
действия при нештатном запуске или появлении постороннего шума.

Практическое задание:

выполнить запуск двигателя под контролем мастера;
определить нормальные показания приборов;
выполнить остановку двигателя в установленном порядке.

Тема 6. Начало движения и остановка трактора — 4 часа

Содержание:

проверка безопасности перед началом движения;
подача предупредительного сигнала;
плавное начало движения;
движение на небольшой скорости;
плавная остановка;
постановка трактора на стоянку.

Практическое задание:

начать движение по команде мастера;
проехать заданное расстояние;
выполнить остановку в обозначенном месте;
повторить упражнение до устойчивого выполнения.

Тема 7. Управление трактором на учебной площадке — 6 часов

Содержание:

движение по прямой;
сохранение заданного направления;
соблюдение безопасной скорости;
контроль расстояния до препятствий;
движение задним ходом под руководством мастера;
остановка перед условной линией.

Практическое задание:

выполнить движение по размеченной полосе;
остановиться у контрольной линии;
проехать между ограничителями;
выполнить движение задним ходом с использованием сигналов помощника.

Тема 8. Повороты и движение по заданной траектории — 4 часа

Содержание:

подготовка к повороту;
выбор безопасной скорости;
выполнение правого и левого поворота;
движение по Г-образной и U-образной траектории;
предупреждение задевания ограничителей.

Практическое задание:

выполнить повороты по заданной схеме;
пройти участок с ограничителями;
исправить типичные ошибки по рекомендации мастера.

Тема 9. Ежесменное техническое обслуживание — 2 часа

Содержание:

очистка трактора после работы;
проверка внешнего состояния;
проверка креплений;
уборка рабочего места;
постановка техники на стоянку;
сообщение мастеру о выявленных неисправностях.

Практическое задание:

выполнить уборку рабочего места;
провести внешний осмотр;
заполнить простую контрольную карту.

Тема 10. Итоговое практическое занятие — 2 часа

Обучающийся выполняет комплексное задание:

1. надевает спецодежду;

2. проводит внешний осмотр трактора;

3. занимает рабочее место;

4. выполняет запуск двигателя;

5. начинает движение;

6. движется по заданной траектории;

7. выполняет остановку;

8. проводит уборку рабочего места;

9. сообщает мастеру о результатах работы.

Индивидуальная карта сопровождения

Умение	Начальный уровень	Планируемый результат	Отметка
Соблюдение требований безопасности	Требуется постоянная помощь	Соблюдает основные требования по инструкции
Использование спецодежды	Выполняет с напоминанием	Самостоятельно использует спецодежду
Внешний осмотр трактора	Испытывает затруднения	Выполняет осмотр по чек-листу
Определение органов управления	Знает отдельные элементы	Правильно показывает и называет основные органы управления
Запуск двигателя	Выполняет только с помощью	Выполняет по алгоритму под контролем мастера
Начало движения	Допускает ошибки	Начинает движение плавно и безопасно
Остановка	Требуется подсказка	Останавливает трактор в заданном месте
Движение по прямой	Не выдерживает направление	Движется по заданной полосе
Выполнение поворота	Нуждается в постоянной помощи	Выполняет повороты по команде
Уборка рабочего места	Выполняет после напоминания	Самостоятельно приводит место в порядок

Основные ошибки и способы их устранения

Ошибка обучающегося	Возможная причина	Способ коррекции
Не соблюдает последовательность действий	Не запомнил алгоритм	Использование пошаговой памятки
Путает органы управления	Недостаточное закрепление	Повторение на неработающем тракторе
Начинает движение резко	Волнение, отсутствие навыка	Упражнения на плавное включение и остановку
Не выдерживает направление	Недостаточный контроль траектории	Движение по широкой размеченной полосе
Поздно останавливается	Не рассчитывает расстояние	Упражнения с контрольной линией
Забывает о безопасности	Недостаток внимания	Повторение правил перед каждым заданием
Боится выполнять действия	Неуверенность	Демонстрация мастера и постепенное усложнение заданий

Методы обучения

В процессе занятий используются:

объяснение;
показ трудового приёма;
работа по образцу;
выполнение действий по алгоритму;
упражнения;
повторение;
индивидуальная помощь;
пошаговый контроль;
разбор ошибок;
поощрение положительной динамики.

Формы контроля

Контроль проводится на каждом занятии и включает:

устный опрос по требованиям безопасности;
наблюдение за действиями обучающегося;
проверку выполнения практического задания;
оценку соблюдения последовательности операций;
анализ типичных ошибок;
итоговое практическое задание.

Критерии оценки

«Зачёт» выставляется, если обучающийся:

соблюдает требования безопасности;
выполняет основные действия в правильной последовательности;
допускает незначительные ошибки, исправляемые после подсказки;
умеет сообщить о неисправности или затруднении.

«Незачёт» выставляется, если обучающийся:

нарушает требования безопасности;
не выполняет команды мастера;
не может выполнить основные действия даже с помощью;
создаёт угрозу для себя, других лиц или техники.

Условия успешной реализации программы

Для повышения эффективности занятий необходимо:

поддерживать спокойную доброжелательную обстановку;
не допускать насмешек и сравнения обучающегося с другими;
давать только одно или два задания одновременно;
использовать краткие и понятные инструкции;
после каждого действия проверять понимание задания;
чередовать объяснение и практическую работу;
постепенно увеличивать сложность упражнений;
фиксировать даже небольшие положительные результаты;
не допускать самостоятельной работы на тракторе без контроля мастера.

Заключение

Реализация индивидуальной программы позволит обучающемуся восполнить пробелы в практической подготовке, сформировать первоначальные навыки управления трактором, повысить уровень самостоятельности и уверенности, а также обеспечить соблюдение требований безопасности при выполнении учебно-производственных заданий.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА занятий со слабоуспевающими обучающимися по производственной практике «Практика для получения первичных профессиональных навыков» по профессии «Тракторист»

DOCX

01.10.2026

Файл келесі форматта жүктеледі:

DOCX

Материал авторы

Катерин Александр Серафимович

мастер производственного обучения

Сайтта: 5 жыл 11 ай
Жалпы қаралым саны: 22677
Жазылушылар: 5
Жалпы материал саны: 21

22677
қаралым
21
материал
5
жазылушы

Бұл материалды сайтқа Катерин Александр Серафимович жариялаған.
InfoLesson ақпараттық делдал болып табылады. Жарияланған материалдар үшін толық жауапкершілікті материалды сайтқа жүктеген пайдаланушылар көтереді. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе басқа себептермен сайттан жойылуы тиіс деп есептесеңіз, материалға .

ЖИ көмегімен материал жасаңыз

Дайын материалдар сәйкес келмесе — нейрожелілер көмектеседі

Конспектілер, тесттер, презентациялар, жұмыс парақтары және басқа материалдар — сабағыңызға, сыныбыңызға және сабақ мақсаттарыңызға сай бірнеше минутта дайын болады.

Тегін қолданып көріңіз

Құралды таңдаңыз