Беседа в старшей группе: «Если ты остался дома один»
Материалды алдын ала қарау:
Беседа в старшей группе: «Если ты остался дома один»
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас очень важная тема. Бывает так, что мама или папа отлучаются в магазин или по делам, и вы остаетесь дома одни. Кто-то из вас уже оставался дома без взрослых? (Дети отвечают).
Это ответственный момент! Дом — это наша крепость, но даже в крепости нужно знать правила безопасности. Давайте представим, что вы дома одни. Что самое главное?
1. Правило
«Чужой за дверью»
Воспитатель: Представьте: раздается звонок в дверь. Ваши
действия?
(Дети отвечают: «Посмотреть в глазок», «Спросить, кто там»).
Воспитатель:
Правильно. Но самое главное правило: никогда
не открывать дверь незнакомцам, даже если они говорят, что они
из полиции, из службы газа или что они «друзья папы». Если человек за дверью
настойчиво просит открыть — нужно громко сказать: «Родителей нет дома, я дверь
не открою!» и отойти от двери. А еще лучше — позвонить маме или папе и
рассказать, что кто-то звонит.
2. Правило
«Телефон — не игрушка»
Воспитатель: Если вам кто-то звонит по домашнему телефону или
в домофон и спрашивает: «А мама дома?», что вы ответите?
(Дети: «Скажу, что мама в ванной», «Скажу, что она спит»).
Воспитатель: А вот и
нет! Никогда не говорите чужим людям, что вы дома одни. Лучше сказать: «Мама
сейчас занята, она не может подойти к телефону, перезвоните позже». И сразу
положить трубку.
3. Правило
«Опасные предметы»
Воспитатель: Когда вы одни, дом кажется огромной игровой
площадкой. Но есть вещи, которые «кусаются». Какие это вещи?
(Дети: «Ножи», «Спички», «Розетки», «Лекарства»).
Воспитатель: Верно!
· Спички и зажигалки — это не игрушки, от них бывает пожар.
· Розетки — это «домики» для электричества, пальцы туда совать нельзя.
·
Лекарства — это не
конфеты, их можно брать только с разрешения взрослых.
Если вы одни, лучше заняться любимым конструктором или рисованием, а опасные
предметы оставить в покое.
4. Правило
«Если случилась беда»
Воспитатель: А если вдруг что-то случилось? Например, пошел
дым или вы сильно ударились? Что делать?
(Дети: «Звонить маме», «Звонить в 112»).
Воспитатель: Молодцы!
У каждого из вас должен быть список номеров: мамин, папин, бабушкин. И вы
должны знать номер 112
— это служба спасения. Если случилась беда, не нужно прятаться под кровать,
нужно звонить взрослым или в службу спасения и четко сказать, где вы и что
случилось.
Игра «Можно или нельзя»:
• Мама ушла, и я решил поиграть в свои любимые кубики. (Хлопают)
• Позвонили в дверь, я посмотрел в глазок, увидел незнакомого дядю и открыл, чтобы спросить, что он хочет. (Топают)
• Я захотел пить, нашел на столе стакан воды, который оставила мама. (Хлопают)
• Я решил проверить, как работает плита, и включил её, чтобы погреть чайник. (Топают)
• Мне стало скучно, и я позвонил маме на работу, чтобы просто рассказать, как у меня дела. (Хлопают)
• Я нашел красивые таблетки, похожие на витаминки, и решил их попробовать. (Топают)
Видите, как здорово вы справляетесь! Вы уже настоящие эксперты по безопасности. Но помните: самое главное правило — это ваше спокойствие. Если вам стало страшно, если вы услышали странный шум за дверью или просто почувствовали себя неуютно — не нужно играть в героя. Сразу звоните родителям. Они будут только рады, что вы проявили бдительность.
Давайте еще раз повторим, что нужно делать, если в дверь позвонили, а вы не знаете, кто это? Правильно: подойти, посмотреть в глазок, но дверь не открывать ни при каких обстоятельствах. Даже если человек за дверью говорит, что он принес подарок или что у него случилась беда. Помощь — это дело взрослых, а ваша задача — оставаться в безопасности за закрытой дверью.
И еще один важный секрет: если вы остались дома одни, постарайтесь не сидеть в тишине. Включите любимый мультик, спокойную музыку или аудиосказку. Так дом будет казаться уютнее, а вы будете чувствовать себя увереннее.
Запомните, ребята: быть самостоятельным — это не значит делать всё, что хочется. Это значит уметь заботиться о себе и беречь свое здоровье. Вы у нас самые умные, самые внимательные и самые ответственные. Я уверена, что если вы останетесь дома одни, вы справитесь с этим на «отлично», как настоящие капитаны своего маленького домашнего корабля. А теперь давайте нарисуем памятку для дома: что можно делать, а что нельзя, чтобы повесить её на холодильник и всегда помнить о наших правилах.
Заключение:
Воспитатель: Ребята, быть одному дома — это как быть капитаном
корабля. Капитан всегда внимательный, осторожный и знает правила. Вы теперь
тоже знаете, как быть «капитанами» своей безопасности. Давайте пообещаем друг
другу: всегда быть на связи с родителями и не открывать дверь незнакомым людям.
Договорились?
А чтобы закрепить эти знания, давайте поиграем в игру «Можно или нельзя». Я буду называть ситуацию, а вы, если это безопасно — хлопайте в ладоши, а если опасно — топайте ногами.
Беседа в старшей группе: «Если ты остался дома один»
Нені өзгерткіңіз келеді?
Мысалы: безендіруді жаңарту, тапсырмалар қосу, сыныпты өзгерту, мәтінді қысқарту немесе материалды бейімдеу.
Нені өзгерткіңіз келеді?
Мысалы: безендіруді жаңарту, тапсырмалар қосу, сыныпты өзгерту, мәтінді қысқарту немесе материалды бейімдеу.
Өзіңізге қолайлы курсты табыңыз
Каталогта әртүрлі бағыттар бойынша 8 008 курс бар
Басқа материалдар
Бұл курстар сізді қызықтырады:
- Біліктілікті арттыру курсы «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Біліктілікті арттыру курсы «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
- Біліктілікті арттыру курсы «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
- Біліктілікті арттыру курсы «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
- Біліктілікті арттыру курсы «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
- Біліктілікті арттыру курсы «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
- Біліктілікті арттыру курсы «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Біліктілікті арттыру курсы «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
- Біліктілікті арттыру курсы «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
- Біліктілікті арттыру курсы «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Біліктілікті арттыру курсы «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»